Managementul implementării praxiologiei formativ-inovaționale în sistemul învățămîntului artistic național

Director de proiect, gradul ştiinţific Codul (cifrul) proiectuluiInstituţia executoareTipul proiectuluiDirecţia strategicăCaracterul cercetărilorTermenul de realizareRezultatele preconizateAlocaţii bugetareCofinanţare
dr. Bularga Tatiana Vladimir - 2017
dr.hab Babii Vladimir Ion - 2015
dr.hab Babii Vladimir Ion - 2016
15.817.06.24A
Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălţi
Proiecte de cercetare ştiinţifică fundamentală şi cercetare ştiinţifică aplicativă (instituţionale)
Patrimoniul Naţional şi dezvoltarea societăţiiAplicativ2015-01-01 - 2018-12-31
2015
Va fi conceptualizată psihopedagogic și muzicologic metodologia privind eficientizarea acțiunii artistice a tuturor actorilor procesului instructiv-educativ. Va fi elaborată strategia de implementare graduală a praxiologiei formativ-inovaționale în învățământul artistic secundar, profesional și universitar. Vor fi determinate condițiile specifice, la nivel metodic și managerial, de formare a competențelor profesionale a cadrelor didactice, orientate să implementeze praxiologia inovațional-durabilă, care în linii mari, presupune reorientarea practicianului spre conștientizarea și aprofundarea într-o importantă ramură a științei – eficiența acțiunii umane (a profesorului/ elevului/ studentului). Vor fi obținute rezultatele expertizării programelor-cadru și curriculei disciplinare, aplicate profesiogramele, care să se aleagă cu beneficiile de schimbare a competențelor vechi (tradiționale) în competențe praxiologice noi; deschiderea cadrelor didactice spre inovare, creșterea simțitoare a nivelului responsabilității, inițiativei, independenței și creativității; extinderea ariei formativ-educaționale a elevilor/studenților-artiști în mediul socio-cultural al Republicii Moldova.
2016
Ghid de autoevaluare a eficienței (pentru elevi/studenți), (pentru profesori). Curriculumul general al ciclului de formare profesională în domeniul Praxiologiei învățămîntului artistic. Model de reglare independentă a acțiunilor artistice inovative (pentru elevi/studenți). Recomandări metodice pentru profesorii școlari și universitari însoțite de scheme și planuri de acțiuni diferențiate. Ghidul metodologic „Managementul implementării praxiologiei formativ-inovaționale în sistemul învățămîntului artistic național preuniversitar”. Planul de învățămînt la specializarea nouă „Managementul învățămîntului artistic”.
2017
Vor fi elaborate: Conceptul integrării disciplinelor teoretice și practice la nivel de trans și intradisciplinaritate, Curriculumul general al ciclului de formare profesională în domeniul Praxiologiei învățământului artistic.Ghidul metodologic Managementul implementării praxiologiei formativ-inovaționale în sistemul învățământului artistic național preuniversitar, Ghidul de autoevaluare a eficienței (pentru elevi/studenți și pentru profesori). Vor fi validate tehnologiile și tehnicile de dinamizare a procesului educațional-artistic și extinsă aria de implementare a praxiologiei inovaționale.
2015
154.9
2016
162.4
2017
157.6
2015
0.0
2016
0.0
2017
0.0