2011

Vor fi evidenţiate fundamentele teoretice ale adaptării şcolare şi selectate metodele de determinare a factorilor obiectivi şi subiectivi ai adaptării. Vor fi elaborate anchete, chestionare pentru părinţi, învăţători şi lucrătorii medicali din şcoli în scopul identificării stării psihofiziologice a copiilor şcolarizaţi. Vor fi stabilite acorduri de colaborare cu instituţiile de învăţămînt din ţară şi aplicate instrumentele de identificare a stării psihofiziologice a copiilor şcolarizaţi în şcoala primară modernă. În baza rezultatelor investigaţiilor vor fi stabilite condiţiile şi factorii care favorizează adaptarea şi condiţionează dezadaptarea copiilor la procesul educaţional din şcoala primară contemporană.

2012

Vor fi elaborate criteriile de stabilire a nivelului de adaptabilitate a copiilor la şcoala modernă. Vor fi stabilite şi caracterizate nivelurile de adaptabilitate a copiilor din grupa pregătitoare de la grădiniţă şi din clasa I din şcolile urbane şi rurale prin prisma dimensiunii anatomo-fiziologice şi psihosociale. Va fi identificat gradul de iniţiere profesională a pedagogilor din instituţiile preşcolare şi şcolare primare din localităţile urbane şi rurale, viziunea lor asupra factorilor şi condiţiilor de adaptare/inadaptare şi apreciată cota de implicare a lor în realizarea procesului de adaptare a copiilor la mediul şcolar din şcoala modernă şi anticiparea inadaptării şcolare.

2013

Vor fi selectate metode, procedee, condiţii etc., care vor sta la baza elaborării tehnologiilor facilitatoare de adaptare a copiilor la mediul şcolar modern. Vor fi elaborate tehnologii de facilitare a adaptării copiilor la mediul şcolar pentru cadrele didactice, părinţi, copii în baza datelor obţinute în cadrul studierii gradului de implicare a cadrelor didactice în procesul de adaptare a copiilor la mediul şcolar modern, analizei aportului părinţilor în adaptarea copiilor, precum şi a particularităţilor de adaptare a copiilor la mediul şcolar modern.

2014

Vor fi elaborate recomandări pentru manageri, cadrele didactice din ciclul preşcolar și școlar primar, lucrătorii medicali din instituţiile preşcolare și școlare, părinţii preșcolarilor și școlarilor clasei I privind implementarea tehnologiilor facilitatoare de adaptare a copiilor la mediul şcolar contemporan. Vor fi organizate activităţi, cu implicarea largă a actorilor responsabili de adaptarea copiilor la școlarizare, în scopul diseminării recomandărilor de implementare a tehnologilor facilitatoare de adaptare a copiilor la mediul şcolar.